|
|
РЕПУБЛИКА БЪЛГАРИЯ Министерство на образованието, младежта и науката Регионален инспекторат по образованието – Пловдив |
|
Общински кръг на олимпиадата по история и цивилизация
изпитен вариант по учебната програма за ІХ клас -21 декември 2011 година
Уважаеми ученици,
При работата върху задачите пишете със син химикал. Верните отговори отбелязвайте със знака Х
Ако допуснете грешка при попълването на отговорите можете да поставите грешния отговор в скоби.
По време на олимпиадата не може да ползвате допълнителни помагала или пособия, освен предоставената Ви бланка. Продължителността на изпита е четири астрономически часа, през които трябва да работите по всички задачи. За областния кръг се класират ученици получили не по-малко от 75 точки.
Желаем Ви успех в олимпиадата по история!
ЗАДАЧИ:
1. През ХV век повечето европейци вярвали, че:
А) земята е плоска
Б) светът е кръгъл
В) Атлантическият и Тихият океан се съединяват
Г) търговските пътища не са важни
2. Германските принцове подкрепяли Мартин Лутер, защото:
А) били съгласни с всички негови убеждения
Б) предпочитали да плащат на папата за индулгенции
В) били заплашвани с отлъчване от църквата
Г) искали земите на католическата църква
3. Хуманизмът е :
А) движение за радикално реформиране на Католическата църква
Б) културно движение за обогатяване на християнството с най-доброто от античната мисъл
В) културно движение появило се в Италия през ХVІІ век
Г) християнска политическа доктрина от Средновековието
4. Естествените права на човека са:
А) правата, които всички хора имат като човешки същества
Б) правата гарантирани от правителствата
В) правата, наложени от монарсите
Г) тези които човек сам си позволява
5. Абсолютните монарси вярвали, че:
А) силата винаги има право
Б) никога не се изменя на съюзник
В) религиозната свобода е важна
Г) слабите трябва да бъдат защитавани
6. Коя идея НЕ е характерна за Просвещението?
А) разделението на трите власти в държавата
Б) просветената монархия като най-подходящ модел за управление
В) въвеждането на всеобщо избирателно право
Г) безплатно и задължително религиозно образование
7. Решенията на Виенският конгрес от 1815г. се отнасят за границите на:
А) Франция след Наполеоновите войни
Б) границите на европейските държави, без Франция
В) границите на Османската империя
Г) границите на териториите на европейските държави в Китай
8. Кой издава вестник „Дунавски лебед“:
А) Георги Раковски
Б) Любен Каравелов
В) Иван Касабов
Г) Христо Ботев
9. Идеите на либерализма предвиждат:
А) премахване на частната собственост
Б) ненамеса на държавата в икономиката
В) съобразяване с религиозните традиции и семейни ценности
Г) имуществен ценз
10. Коя историческа личност от американската история е известна с прякорите си
„Ковачът на огради“ и „Великият освободител“?
А) Ейбрахам Линкълн
Б) Томас Джеферсон
В) Робърт Лий
Г) Андрю Джонсън
11.Напишете определението на следното понятие:
|
емиграция |
|
12.Напишете определението на следното понятие:
|
конкистадори |
|
13. Напишете понятието за което се отнася следното определение:
|
|
Основен законодателен документ, определящ правомощията на държавните институции, а също свободите и правата на гражданите . |
14. Напишете понятието за което се отнася следното определение:
|
|
Движение в САЩ и Западна Европа за премахване на робството на негрите и търговията с роби. |
15. Посочете имената четири личности свързани с църковно-националните борби през периода на Българското Възраждане:
|
|
|
|
|
16. Определете кой е автор на следния текст:
„За да спечеля тяхното приятелство – защото си давах сметка, че това са хора, които биха ни се подчинили и биха приели нашата свята религия по-скоро с любов,отколкото със сила, наредих да раздадат на някои пъстри шапчици и стъклени гердани, които те окачваха на шията си… После ги гледахме как плуват до корабните лодки, в които седяхме ние и ни донасяха папагали, кълбенца памук, стрели и много други неща)..С една дума вземаха всичко, което им подарявахме и в замяна без колебание ни даваха всичко, което имаха)..“
Игнаций Лойола, Христофор Колумб, Екатерина II, Сюлейман Великолепни
|
……………………………………………………… |
17. Направете схема на френското общество преди революцията, като отбележите
съсловията и съставящите ги обществени групи:
|
|
- Кои са авторите на представените картини от епохата на Ренесанса?
|
|
|
|
|
|
|
|
|
19. Поставете заглавие на картата!
|
|
|
|
- Направете в обем до 3 страници писмен анализ на документа:
„(…)1. Хората се раждат свободни и равноправни. Обществените различия могат да се основават само на съображения за общата полза.
2. Целта на всеки държавен съюз е осигуряването на естествените и неотменими права на човека. Такива права са: свободата, собствеността, сигурността и съпротивата срещу потисничеството…
3. Източник на върховната власт е единствено нацията.
4. Свободата е право да се върши всичко, което не вреди на другите…
5. Законът може да забранява само действия, вредни на обществото…
6. Законът е израз на общата воля. Всички граждани имат право да участват лично или чрез свои представители в създаването на законите. Законът трябва да е равен за всички…
7. Никой не може да бъде обвинен, задържан и затворен, освен в случаите, предвидени от закона…
10. Никой не бива да бъде ограничаван в изразяването на своите мнения, даже и религиозни, доколкото това изразяване не нарушава обществения ред, установен от закона…
17. Тъй като собствеността е свещено и неприкосновено право, никой не може да бъде лишаван от нея, освен в случай на установена от закона обществена необходимост и при условие на справедливо и предварително обезщетение.“
При отговора вземете предвид следните опорни въпроси:
1. От кой известен документ е този откъс?
2. Кога е създаден/приет?
3. Коя институция го създава?
4. Кои основни граждански и политически права са залегнали в този документ?
5. Идеята на кой известен философ от Просвещението е залегнала в чл. 3?
6. Кои други просвещенски идеи могат да се открият в текста
|
|
Благодарим Ви за участието в ОЛИМПИАДАТА!
Участник в олимпиадата:
Име, презиме, фамилия:……………………………………………………………………… Клас:……
Училище:………………………………………………………………………………………..
Селище:…………………………………………………………………………………………
ПОПЪЛВА СЕ ОТ КВЕСТОРИТЕ!
Начало на олимпиадата: .……. часа Изпитната работа е приета в :………часа
Име и фамилия на квестора приел работата: Подпис:
ПОПЪЛВА СЕ ОТ ОЦЕНЯВАЩИТЕ УЧИТЕЛИ!
Първи оценител: ……………………………….……………. ( ) ……………..
(Име и фамилия) (подпис) брой точки
Втори оценител: ……………………………….……………. ( ) ……………..
Общ брой точки:………. (Първи + Втори / 2) Ученикът ..………… класира за Областния кръг на олимпиадата.