Кой показва колко е часът? – детска игра

Заниманието е подходящо за 6-7-годишни деца

Цел: Да се затвърдят познанията на децата за начина на измерване и отчитане на времето.

След подходящо въведение се провежда разговор с децата за време­то: кога идват и си отиват от детската градина, кога закусват, обядват, вечерят, кога гледат „Сънчо“. Поставят се въпроси за начина на отчита­не, когато е светло – ако е слънчево или облачно, когато е тъмно. Стреме­жът е не само да се стигне до часовника като уред за отчитане и измерва­не на времето, но и да се актуализират други способи. След като се ут­върди, че масовата практика предпочита часовника, се показват различ­ни видове и типове часовници (като механизми и предназначение) в на­турален вид или макети, снимки и пр. Може да се разкаже интересна история за начина на измерване на времето в миналото, за изобретява- нето на часовника, за използването му, за устройството му. Провежда се детайлизирано обследване на часовника и на циферблата. Уточнява се начинът на отмерване на времето чрез стрелките или цифрово. Задължи­телно е децата да разкажат какви часовници имат в къщи (механични, електронни), ако някои от тях притежават лични часовници, да разкажат за тях. Обръща се внимание на опазването от повреда и самодеен ре­монт.

Заниманието се насища с игри и песни. Разговорът естествено мо­же да премине в занимание по конструиране, рисуване, математика, къ­дето познанията на децата за часовника се задълбочават.